12月11日-12日，第二届（2020年）中小学生涯教育国际论坛在京举办。本次论坛由北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所、北京青少年科技中心、北京师范大学附属实验中学和北京科学中心四家单位共同发起，北京青少年科技教育协会（北京科技教育创新研究院）、北师大高中生成长指导中心共同协办支持。北京市科协党组成员、副主席刘晓勘致开幕辞，北京师范大学教育学部部长、教授、博导朱旭东作主旨报告，开幕式由北京师范大学教育心理与学校咨询所所长、副教授王工斌主持。

　　刘晓勘在致辞中指出，多年来，北京市科协始终致力于开展面向青少年群体的科技创新活动，常年举办北京青少年科技后备人才早期培养计划等人才培养类项目，每年有600多名优秀青少年通过科协平台走入国家重点实验室开展科学实践活动，其中绝大部分青少年走上科研之路，不少同学选择了人才培养的相关专业作为深造的学科领域，有部分同学已走入科研一线，为祖国的科技事业发展贡献力量。近年来，市科协高度关注生涯教育对培育青少年科技创新人才的积极作用，密切关注生涯教育领域的最新发展，秉持积极作为的态度，推动生涯教育与科技创新人才培养的融合发展之路。

　　本次论坛聚焦生涯教育与科技创新人才培养议题，邀请生涯教育领域以及科技教育领域国内外知名专家、学者作报告，共同探讨如何在新高考改革和国家重大科技需求的大背景下，通过帮助学生进行生涯规划以促进中小学科技人才的培养，学习借鉴国外生涯教育与科技教育的先进经验，并就生涯教育理论本土化以及创新国内生涯教育实践开展深入交流。

　　论坛采取线上线下相结合的方式，以主旨报告、专题报告、分论坛、工作坊等形式开展，邀请到来自北京大学、清华大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京教育科学研究院、北京教育学院、北师大附属实验中学等专家学者，围绕“基于科学思想方法视角开展青少年科技人才成长发展指导”“生涯课程校本建构与教学策略研究”“生涯指导教师师资培养”“生涯教育的家校合作研究”开展分论坛，围绕“科学思想方法与学生成长指导——以生物学科为例”“新高考北京下的生涯教育”“学生发展指导的课程实践与发展思考”“新高考改革与强基计划”作主题报告，围绕“科技人才培养”“青少年多元人才生涯发展指导”“生涯教育循证研究”“教育戏剧促进教师生涯成长” 开展工作坊。其中，分论坛和工作坊在北京科学中心现场开展，活动全程在线直播。

　　本次论坛是基于第一届（2019年）中小学生涯教育国际论坛成功举办的基础上，再次成为一场促进对话、碰撞思想、增进合作和友谊的盛会，进一步加强了国内外生涯教育与科技教育的实践者和研究者的交流、探讨了中小学生涯教育与科技教育融合中的深层问题，分享和探索了开展生涯教育促进科技人才培养工作的实践经验。